실존적 인간”이라는 주제를 갖고 학우들에게 발표했던 것에 근거하여 글을 쓰고자 한다. 그리고 교수님과의 면담 이후에도 조원들과 함께 겪었던 주제를 다루는 데에 있어서의 어려움과 토론 준비과정, 토론했던 내용에 관한 내용을 다뤄보겠다.
2. ‘죽음의 수용소에서’를 읽고 토론
‘죽
죽음이 다루어지고 있다. 이 작품 역시 이상의 이후 다른 소설 작품처럼 자전적 성향을 지닌다는 점에서 이 작품의 분석을 그의 실존적 측면과 쉽게 결부 시킬 수 있게 한다.
나의 지난날은 말갛게 잊어주어야 하겠다. 나조차도 그것을 잊으려 하는 것이니 자살은 몇 번이나 나를 찾아왔다. 그러나 나
4. 본론3 : 죽음에 대한 반응
이제 죽음에 대해서 일반적으로 어떻게 수용하는지를 알아보고, 구체적인 성격의 특성에 따라 죽음에 대한 수용 정도가 다른지 알아보도록 하자.
4-1. 죽음 수용 5단계
첫째 죽음 수용 5단계를 통해서 감정이 변화되는 양상을 알아보자.
①첫 번째 단계는 부인denial이
죽음, 자유와 책임, 소외와 사랑, 친밀감 그리고 의미와 무의미 등이다(Sharf, 2008, 160).
실존치료자와 내담자 간의 치료 관계는, 내담자가 적절하게 이런 핵심 사항들에 대처하고 탐구하도록 돕는 중요한 요소이다. 이 관계는 진실하고, 존중감이 있으며, 따뜻하고 인격적이야 한다. 이때 실존치료자와
죽음과 두려움에 관한 여러 철학자-장자, 톨스토이, 야스퍼스, 하이데거-의 견해를 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 실존적 감정: 불안-공포
불안-공포는 실존적인 감정이다. 이 감정들이 기초를 두고 있는 위협들이 우리 존재, 세상에서의 위치 삶과 죽음, 삶의 질에 대한 의미와 개념들과 관련을 갖고
1. 당신의 네 가지 실존세계를 점검해 봅시다.
제 주변세계의 욕구로는 마스로가 정의한 다음과 같은 5단계의 욕구가 있다고 생각했습니다.
제1수준: 기아나 갈증 등의 생리적 욕구
제2수준: 육체의 위험을 피하려는 안전욕구
제3수준: 가까운 대인관계를 원하는 소속·애정욕구
제4수준: 자기존중
죽음도 다가오고 있지만 마찬가지로 그것이 어떤 것인지 우리는 알지 못한다. 누구나 겪는 것이지만 둘 다 기억과 추측으로 이루어지는 암흑의 시간이다. 인간은 삶의 과정에서 타인의 죽음과 탄생을 통해서 그것들을 간접적으로 경험해 볼 뿐이다. 동생의 탄생으로 시작되는 옛우물에 대한 기억은 이
본론2. 애도
1)애도의 의미
죽음에는 서로 떼어놓을 수 없는 두 부분이 있다. 하나는 죽은 자에 관한 부분, 다른 하나는 생존자에 관한 부분이다. 앞서는 죽는 당사자에 대에 살펴보았다면 이제 부터는 남아있는 사람들에 관해 살펴보고자 한다. 살아남은 이는 보통 죽은 이를 애도한다. 애도는 사별
죽음의수용소에서 투옥되기 전에 실존적 접근법을 연구했지만 수용소의 경험들이 그의 관점을 확고히 해주었다. 수용소에서 그는 실존철학자들과 학자들에 의해 표현된 진리를 관찰했고 개인적으로 체험했다. 그런 진리 중의 하나로 사랑은 궁극적이며 인간이 존중해야 할 가장 높은 목표이다. 그는
실존적 불안은 참아 내는 능력을 가지고 살아가는 것이다.
6) 죽음과 비존재에 대한 인식
죽음을 부정적으로 보지 않으며 삶에 대한 의미를 부여하는 인간의 기본조건으로 본다. 인간을 인간답게 하는 특성 중의 하나는 미래의 죽음의 불가피성을 받아들이는 능력이다. 죽음의 인식은 삶에 대한 열